Redes Bayesianas para detección de roles de equipos en aprendizaje colaborativo soportado por computadoras

El trabajo colaborativo soportado por computadoras permite a los estudiantes que se encuentran en lugares remotos trabajar de manera conjunta en el mismo entorno virtual y permite la comunicación de ideas e información entre los integrantes del grupo. Sin embargo, como no todos los estudiantes son iguales, es importante estudiar las características de éstos para construir grupos de trabajo más productivos. La teoría de roles de equipo posibilita obtener buen desempeño en los equipos de trabajo considerando habilidades individuales, combinando las falencias de cada rol con las fortalezas de los otros. Generalmente, las personas tienen que completar extensos cuestionarios para poder determinar sus roles de equipo. En este trabajo, se propone un método alternativo para realizar esta detección a través de un sistema de aprendizaje colaborativo y a partir de la utilización de la técnica de Redes Bayesianas.Computer-supported collaborative learning allows students who are in different places to work together in the same virtual space, and supports the communication of ideas and information among learners. However, as not all students are identical, it is important to study users' characteristics to build more productive teams. Team Roles Theory allows obtaining very good team performance taking into account individual skills, combining the weaknesses of each role with the strengths of others. Originally, people have to complete extensive questionnaires to determine their team role. In this work we propose an alternative method to make this detection through a collaborative learning system and by using a Bayesian Network.Fil: Balmaceda, José María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; ArgentinaFil: Schiaffino, Silvia Noemi. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; ArgentinaFil: Godoy, Daniela Lis. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; Argentin

Using constraint satisfaction to aid group formation in CSCL

In computer-supported collaborative learning contexts, group formation is a key aspect, since different characteristics of students might influence the group performance. In this article, we present an intelligent assistant that models group formation as a weighted constraint satisfaction problem (WCSP). The assistant takes into account three students´ features, namely: psychological styles, team roles and social networks. The proposed WCSP approach is able to combine constraints and preferences both for individuals and groups. The main goal of the assistant is to aid teachers to form learning groups considering factors such as team role balance and distribution of psychological styles. We also describe a pilot study to evaluate our proposal in different scenarios.Fil: Diaz Pace, Jorge Andres. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tandil. Instituto Superior de Ingenieria del Software; ArgentinaFil: Balmaceda, José María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tandil. Instituto Superior de Ingenieria del Software; ArgentinaFil: Schiaffino, Silvia Noemi. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tandil. Instituto Superior de Ingenieria del Software; Argentin

Patrimonio serrano: luchas territoriales de la comunidad de Villa Allende

Este trabajo analiza la significación y recuperación de sitios patrimonializados en el territorio serrano de Villa Allende, Córdoba, Argentina, a partir del año 2011, así como el resultado de las luchas de organizaciones de base contra el avance minero-inmobiliario sobre la serranía local que derivó en la aprobación de la Ordenanza Municipal 21-20 y las disputas y territorialidades aún existentes en las Sierras Chicas. Las múltiples memorias sobre lo construido surgieron de narrativas orales, entrevistas participantes, mapeos y recorrido de senderos. Así, se interroga y debate críticamente los sentidos de la patrimonialización y el resguardo de sitios. Para analizar este proceso y visibilizar estos sitios, se apela a la ecología política y a la metodología acción-participación-investigación que dan cuenta de cómo la lucha popular en las calles y la vía institucional se amalgaman para defender y patrimonializar los territorios serranos

Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época: COVID-19

“Esta obra colectiva es el resultado de una convocatoria a docentes, investigadores y profesionales del campo pedagógico a visibilizar procesos investigativos y prácticas educativas situadas en el marco de COVI-19. La misma se inscribe en el trabajo llevado a cabo por el equipo de Investigación responsable del Proyecto “Sentidos y significados acerca de aprender en las actuales condiciones de época: un estudio con docentes y estudiantes de la educación secundarias en la ciudad de Córdoba” de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. El momento excepcional que estamos atravesando, pero que también nos atraviesa, ha modificado la percepción temporal a punto tal que habitamos un tiempo acelerado y angustiante que nos exige la producción de conocimiento provisorio. La presente publicación surge como un espacio para detenernos a documentar lo que nos acontece y, a su vez, como oportunidad para atesorar y resguardar las experiencias educativas que hemos construido, inventado y reinventando en este contexto. En ella encontrarán pluralidad de voces acerca de enseñar y aprender durante la pandemia. Este texto es una pausa para reflexionar sobre el hacer y las prácticas educativas por venir”.Fil: Beltramino, Lucia (comp.). Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Archivología; Argentina

How do personality traits affect communication among users in online social networks?

Purpose – The purpose of this work is to analyse the relationships between the personality traits of linked users in online social networks. First the authors tried to discover relation patterns between personality dimensions in conversations. They also wanted to verify some hypotheses: whether users' personality is stable throughout different conversation threads and whether the similarity-attraction paradigm can be verified in this context. They used the five factor model of personality or Big Five, which has been widely studied in psychology. Design/methodology/approach – One of the approaches to detect users' personalities is by analysing the language they use when they talk to others. Based on this assumption the authors computed users' personality from the conversations extracted from the MySpace social network. Then the authors analysed the relationships among personality traits of users to discover patterns. Findings – The authors found that there are patterns between some personality dimensions in conversation threads, for example, agreeable people tend to communicate with extroverted people. They confirmed that the personality stability theory can be verified in social networks. Finally the authors could verify the similarity-attraction paradigm for some values of personality traits, such as extroversion, agreeableness, and openness to experience. Originality/value – The results the authors found provide some clues about how people communicate within online social networks, particularly who they tend to communicate with depending on their personality. The discovered patterns can be used in a wide range of applications, such as suggesting contacts in online social networks. Although some studies have been made regarding the role of personality in social media, no similar analysis has been done to evaluate how users communicate in social media considering their personality.Fil: Godoy, Daniela Lis. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tandil. Instituto Superior de Ingenieria del Software; ArgentinaFil: Balmaceda, José María. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tandil. Instituto Superior de Ingenieria del Software; ArgentinaFil: Schiaffino, Silvia Noemi. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tandil. Instituto Superior de Ingenieria del Software; Argentin

Automatic Detection of Team Roles in Computer Supported Collaborative Work

Computer systems designed to support teamwork are environments that enable and enhance collaboration among users. These systems, named groupware, incorporate techniques that facilitate communication and coordination among team members to improve group performance. However, as not all team members are identical, it is important to study users' characteristics to build more productive teams. Team Roles Theory allows obtaining the best possible performance taking into account individual skills, combining the weaknesses of each role with the strengths of other team members. Therefore, it is essential in group formation to consider mind the role each member is capable of playing. Currently, each team member has to complete lengthy questionnaires to determine his team role. We propose an approach for automatic detection of team roles from the observation of user interactions in CSCW systems. Particularly, we apply Artificial Intelligence to obtain the team role that best suits a user's characteristics and behaviours. To achieve this, the performance of various classification algorithms was analyzed. The results show that our approach can detect team roles with high degrees of precision.Fil: Garcia, Patricio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; ArgentinaFil: Balmaceda, José María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; ArgentinaFil: Schiaffino, Silvia Noemi. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; ArgentinaFil: Amandi, Analia Adriana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Instituto Superior de Ingeniería del Software. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Instituto Superior de Ingeniería del Software; Argentin

Incidencia del abuso del alcohol en el comportamiento académico de los estudiantes del Colegio público Dr. Modesto Armijo Lozano, Sutiaba, León-León

Tesis (Lic. en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, LeónUNAN-Leó

Guías y normas metodológicas de las formas de culminación de estudios

ÍNDICE DE CONTENIDO PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN FORMAS DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS FORMAS DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS PARA OPTAR AL GRADO DE TÉCNICO SUPERIOR PASANTÍA TRABAJOS ESPECIALES FORMAS DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS PARA OPTAR AL GRADO DE INGENIERÍA Y LICENCIATURA TESIS MONOGRAFÍA PASANTÍA TRABAJOS ESPECIALES EXAMEN DE GRADO ADMINISTRACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE CULMINACIÓN DE ESTUDIOS REQUISITOS GENERALES NÚMERO DE EJEMPLARES Y DISTRIBUCIÓN DEL DOCUMENTO FINAL PAPEL Y PROCESO DE REPRODUCCIÓN PREPARACIÓN DEL TRANSCRITO NUMERACIÓN DE PÁGINAS CUADROS Y FIGURAS REGLAS DE USO COMÚN LITERATURA CITADA ELEMENTOS QUE SE ENUNCIAN EN LA REDACCIÓN DE LAS REFERENCIAS SEGÚN NORMAS APA FORMATO DE CITAS CON NORMAS APA GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN DESCRIPCIÓN DE ELEMENTOS Y SECCIONES DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN E INSTRUCTIVO DEL MISMO BIBLIOGRAFÍA ANEXO